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关爱留守儿童主题班会13篇

时间:2018-06-15 18:50:05 来源:其他范文 点击:
关爱留守儿童主题班会

  关爱留守儿童主题班会(一):

  关爱留守儿童主题班会——关爱是成长的动力

  活动时间:20xx年4月25日

  教学班级:xx小学xx班

  活动目的:

  1、透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们关爱中快乐成长。[由www.fzsjob.com整理]

  2、透过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。

  活动准备:

  书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等

  活动过程:

  一、活动导入:

  主持人1、2:敬爱的老师们

  主持人3、4:亲爱的同学们

  (合):下午好!

  1:这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。

  2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”

  4:我们是——快乐的一家。

  合:“xx小学xx班“关爱是成长的动力”主题班会此刻开始。

  1:很多同学明白,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。

  2:我们班一共60位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一齐。(请举手)

  3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一齐)

  二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手,欢乐地歌唱。)

  三、留守儿童真情告白

  4:我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!

  (一)xx同学念她的日记

  (二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)

  (三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。(他们的发言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。……)

  四、家长真情告白

  2:父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一齐来听听老师和家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!

  五、我们自立,我们自强

  3:我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,用心向上,同在阳光下快乐成长!让爱成为成长的动力。

  六、留守儿童群众朗诵:《我爱我们的老师和同学》。

  1:是啊,只要我们都献出同学间的友谊,班上的留守同学必须过得十分开心。:

  2:对,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!让我们一齐聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们都有一颗火热的心。

  你看,他们精神饱满、意气风发,

  你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。

  他们一个个在辛勤耕耘,播下那期望的种子,

  他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去更好地学习。

  老师说,要好好学习,天天向上,

  同学们说,要遵守纪律,不负众望。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  老师说,新时代的少年儿童,更就应紧跟新时代,

  同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。

  是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  七、结束语:

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是xx小学四年级4班。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

  全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”

  然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”之后全班同学齐呼“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”

  八、班主任总结发言。

  班主任:是啊!爸爸、妈妈不在身边日子,我们的日子是不完整,可别忘了我们还有一个温暖的大家庭,那就是我们这个温暖的群众,我们温暖的xx中队。这天的活动真是既展示了同学们的风采,也说出了同学们的心里话。孩子们,这天大家的活动准备是十分充分的,你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。期望在未来的日子里,你们能绽放更多的笑脸,经常听到你们清脆的、响亮的笑声。

  主持人合:“xx小学xx班“关爱是成长的动力”主题班会结束,再见!

  关爱留守儿童主题班会(二):

  关于《关爱留守儿童》主题班会设计

  一、班会准备:

  班会主题:真情真爱、牵手互助

  举办地点:古城中心校城南小学六年级教室

  主持人:李晴

  参加班级:六年级

  二、资料摘要:

  1、情感目标:透过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生透过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮忙留守学生,使他们树立起用心乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  三、师生交流:

  教师:

  (一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。这天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  学生:

  甲:这天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!这天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少,而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉。

  甲:爱是人类最美的语言。

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都明白,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一齐。

  乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

  乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,能够说是情真意切。

  乙:下面让我们一齐来听他们的心声。

  (请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  甲:亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

  (三)、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮忙那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  乙:有了同学们的关心和帮忙,班上留守学生必须会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生必须会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童群众朗诵《感恩的心》)

  四、班级感言:

  1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。但是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的潜力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

  2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是城南小学五年级。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

  五、学生个人心得:

  心得一:题目:牵手互助

  心得二:题目:自立自强

  关爱留守儿童主题班会(三):

  幼儿园关爱留守儿童主题班会

  一、基本状况

  班会主题:真情真爱、牵手互助

  举办时间:2015年4月29日

  举办地点:学前班教室

  主持人:

  参加班级:102班

  二、资料摘要

  1、情感目标:透过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生透过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮忙留守学生,使他们树立起用心乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  三、师生交流

  教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。这天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  学生:甲:这天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!这天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都明白,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一齐。

  乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

  乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,能够说是情真意切。

  乙:下面让我们一齐来听他们的心声。

  (请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗你们是否也牵挂着自己的孩子

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

  (三)、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮忙那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  乙:有了同学们的关心和帮忙,班上留守学生必须会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生必须会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童群众朗诵《感恩的心》

  四、班级感言

  1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。但是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的潜力。不是吗下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

  2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

  关爱留守儿童主题班会(四):

  小学生关爱留守儿童主题班会

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、透过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们个性的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  活动班级:

  三(3)班全体学生、全校留守儿童

  活动准备:

  1.三位优秀留守儿童的视频资料。

  2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

  4.留守儿童家长给孩子的一封信。

  5、留守儿童代表发言稿。

  6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)

  活动过程:

  (主持人出场)

  师、生合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  师:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  男:有这样一群孩子,每一天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  女:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  男:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字

  合:留守儿童。

  男:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  合:是啊,我们是――快乐的一家人。

  三(3)班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会此刻开始!

  师:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  男:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与祖父母或亲戚一齐生活。

  女:据统计我们全校一共有74位同学留守在家中,让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!

  活动一:远离父母的留守娃

  男:这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想明白父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一齐来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学,大家欢迎!

  (一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

  (二)诉说烦恼。

  师:这位留守同学因为父母外出打工,所以有这么多的烦恼,那么我想问问其他的留守同学,你们有什么烦恼的事呢请举手发言!(留守学生发言)

  活动二:思念父母的留守娃

  (一)一位留守同学念写给远方父母的信。

  女:看来,父母不在身边的日子烦恼真多,父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学,当你们很想父母时,你们会怎样做(点名发言)

  好,此刻我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!有请王彬懿同学,大家欢迎!

  (二)播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

  男:我想能够用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲

  《爸爸妈妈回来吧》

  (三)家长真情告白

  女:一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声,远方的父母你们好吗你们是否也牵挂着自己的孩子接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

  (大屏幕出此刻外务工的家长给孩子的一封信,教师念信)

  师:是啊,孩子们,你们的父母外出打工不是抛弃你们,而是为了给你们创造更好的条件,你们只有努力学习,自强自立,才能

  对得起你们的父母亲!

  活动三:自立能干的留守娃

  男、女:亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,有你们陪伴的日子,我们的生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自立、自强。

  师:接下来让我们一齐走进三位优秀留守儿童的生活,父母不在家的日子里,我们的生活更要自理,请听“劳动小能手”陈治聪的故事。(播放视频资料)

  女:父母不在家的日子里,我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。(播放视频资料)

  男:父母不在家的日子里,我们更要懂得尊老爱幼。请听“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放视频资料)

  活动四:幸福成长的留守娃

  1、女:这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人,真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

  2、男:同学们,我们同在一片蓝天下,同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那三(3)班的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮忙他们呢(点名回答)

  非留守同学各抒己见,畅所欲言,谈谈以后怎样具体帮忙有困难的留守同学。

  3.宣读倡议书。

  女:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙

  留守同学的决心,此刻由我来宣读我们共同起草的倡议书。

  (大屏幕显示“倡议书”)

  4.合唱《让爱住我家》。

  师:有了同学们的关心和帮忙,留守的同学们必须会生活得很开心,此刻请大家献出我们的歌声和友谊,献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

  5.诗歌朗诵《孩子,你是我的启明星》

  男:接下来请老师们将诗歌《孩子,你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

  6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

  女:为了鼓励全校留守儿童努力学习,我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎!(赠送学习用品)

  男:同学们也有许多话想对你们说,他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们,有请三(3)班的同学赠送爱心卡。

  师:接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出期望和鼓励。大家欢迎!

  7、师:下面有请留守儿童代表讲话,大家欢迎!

  8、留守儿童群众朗诵《我爱我们的老师和同学》

  男:是啊,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学必须过得十分开心。爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

  活动总结

  师:同学们,我们的留守学生是好样的,你们留守不流泪,留守更自强。在今后的日子里,老师和同学们依然会相伴你们左右,做你们的知心朋友,期望你们用心主动地学习,学会交往,学会生活。

  师、生合:让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。三(3)班“心手相牵,快乐成长”关爱留守儿童主题班会圆满结束!

  关爱留守儿童主题班会(五):

  关爱留守儿童主题班会——心手相牵快乐成长

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、透过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们个性的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。活动班级:

  二(2)班全体学生

  活动准备:

  1、关于留守儿童的视频资料。

  2、留守学生给父母的一封信。

  3、留守儿童代表发言稿。

  活动过程:

  (主持人出场)

  ab:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  a:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  b:有这样一群孩子,每一天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  a:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  b:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

  ab:留守儿童。

  ab:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  ab:是啊,我们是——快乐的一家人。

  二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会此刻开始!

  a:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  (视频“留守儿童1、2”)

  b:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一齐生活。

  a:在我们班此刻就有()名留守儿童。

  b:这()位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一齐来听听其中一位留守同学的心声吧!有请()同学,大家欢迎!

  a:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么期望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

  b:同学们,我们同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那不是留守儿童的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮忙他们呢?请用你的行动告诉大家。

  (为留守儿童献自己的爱心)

  a:同学们,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学必须过得十分开心。爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己!让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。二年一班“心手相牵,快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

  谢谢老师和同学们!

  关爱留守儿童主题班会(六):

  关爱是成长的动力

  活动时间:20xx年4月25日

  教学班级:xx小学xx班

  活动目的:

  1、透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们关爱中快乐成长。

  2、透过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。

  活动准备:

  书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等

  活动过程:

  一、活动导入:

  主持人1、2:敬爱的老师们

  主持人3、4:亲爱的同学们

  (合):下午好!

  1:这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。

  2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”

  4:我们是——快乐的一家。

  合:“xx小学xx班“关爱是成长的动力”主题班会此刻开始。

  1:很多同学明白,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。

  2:我们班一共60位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一齐。(请举手)

  3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一齐)

  二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手,欢乐地歌唱。)

  三、留守儿童真情告白

  4:我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!

  (一)xx同学念她的日记

  (二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)

  (三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。(他们的发言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。……)

  四、家长真情告白

  2:父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一齐来听听老师和家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!

  五、我们自立,我们自强

  3:我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,用心向上,同在阳光下快乐成长!让爱成为成长的动力。

  六、留守儿童群众朗诵:《我爱我们的老师和同学》。

  1:是啊,只要我们都献出同学间的友谊,班上的留守同学必须过得十分开心。:

  2:对,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!让我们一齐聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们都有一颗火热的心。

  你看,他们精神饱满、意气风发,

  你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。

  他们一个个在辛勤耕耘,播下那期望的种子,

  他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去更好地学习。

  老师说,要好好学习,天天向上,

  同学们说,要遵守纪律,不负众望。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  老师说,新时代的少年儿童,更就应紧跟新时代,

  同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。

  是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  七、结束语:

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是xx小学四年级4班。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

  全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”

  然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”之后全班同学齐呼“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”

  八、班主任总结发言。

  班主任:是啊!爸爸、妈妈不在身边日子,我们的日子是不完整,可别忘了我们还有一个温暖的大家庭,那就是我们这个温暖的群众,我们温暖的xx中队。这天的活动真是既展示了同学们的风采,也说出了同学们的心里话。孩子们,这天大家的活动准备是十分充分的,你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。期望在未来的日子里,你们能绽放更多的笑脸,经常听到你们清脆的、响亮的笑声。

  主持人合:“xx小学xx班“关爱是成长的动力”主题班会结束,再见!

  关爱留守儿童主题班会(七):

  让爱永驻心中

  一、班会目的

  结合学校留守学生(父母外出打工)等实际状况,培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与潜力,号召学生关心帮忙留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,从而树立正确的人生观。

  二、班会准备

  1、调查身边哪些人需要关爱。

  2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。

  3、本校贫困学生的家庭状况实录。

  4、轻音乐。

  三、班会过程:

  活动一:猜谜语——引出活动主题

  《爱的奉献》音乐响起

  甲:这天我给大家带来了一个谜语:世界上的东西给予别人的时候越分越少

  乙:但有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说呢?

  甲:对,谜底是爱

  甲:爱是(女)阳光

  乙:爱是(男)雨露

  甲:爱是(女)春风

  乙:爱是(男)鲜花

  甲:爱是(女)人类最美的语言

  乙:爱是(男)我们无私的奉献

  甲:爱是心灵的呼唤,涓涓的细流在人们心间

  乙:爱是人间的春雨,像甘露洒向大地

  甲:让我们捧出一颗心

  乙:献出一点爱

  合:让我们的世界充满爱,五年级二班,《让爱永驻心中》主题班会,此刻开始!

  活动二:读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

  甲:我们有一个共同的名字叫“少先队员”

  乙:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

  甲:“留守儿童”对父母的思念

  乙:汇聚成情真意切的家书

  甲:请听同学倾诉对父母的思念之情

  (“留守儿童”——同学读写给父母的信)

  读完信后,同学们自自己发表对留守儿童关爱

  乙:请欣赏歌表演《让我们在一齐》

  活动三:为留守儿童捐款活动

  我们去关爱他人,这天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮忙我们身边的留守儿童,期望他们感受到我们群众的温暖。

  活动四:诗歌朗诵《感恩的心》——活动推向高潮

  领甲:春回大地,百花争艳,

  乙:绿柳飘飞,谱写着一曲曲感恩的乐章。

  组:那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

  领乙:万里晴空,白云飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,

  乙:那是白云对蓝天的感恩。

  组:我们沐浴着爱的阳光成长,

  班合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡,

  多少次满含着感动的泪花畅想未来。

  领甲:有人说——

  善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

  领乙:谁拥有一颗感恩的心,

  他就是一个幸福的人。

  甲:感激父母,给了我们宝贵的生命;

  乙:感激老师,给了我们学习的本领;

  丙:感激小伙伴,给了我们真诚的帮忙;

  丁:感激学校,给了我们和谐的成长环境。

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们去关爱他人;

  领乙:拥有一颗感恩的心,

  合:我们勤奋学习、珍爱自己;

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们学会包容,赢得真爱和友谊;

  领乙:拥有一颗感恩的心,我们拥有快乐与幸福,拥有完美的未来。

  四人领:让我们都拥有一颗

  合:感恩的心。

  活动五:温暖与留守同在——深化主题

  甲:看了刚才的片断,我们明白了班上一些留守同学的心声,他们多么渴望和大家一样在父母温暖的怀抱之中。大家是不是有很多话想对他们说?

  (设计同学赠言,是要让全体同学找准自己帮忙留守学生和想法,证明自己愿意和留守学生交朋友,共同进步。)

  乙:同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员,关心帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮忙他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙班上留守同学的决心,那就请中队长潘叶菲同学宣读队干部们共同起草的倡议书吧。

  (五)班主任总结:

  激动的旋律在空中回荡,拨动着每个队员的心旋。同学们,这天的主题班会开得很成功,个性是捐赠活动搞得很有好处,你们用实际行动献出了你们的一分爱心。期望以后,大家从身边的小事做起,用你们的爱心去关爱他人,让爱之花处处开放。

  关爱留守儿童主题班会(八):

  关爱留守儿童主题班会——让爱永驻心中

  一、班会目的

  结合学校留守学生(父母外出打工)等实际状况,培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与潜力,号召学生关心帮忙留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,从而树立正确的人生观。

  二、班会准备

  1、调查身边哪些人需要关爱。

  2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。

  3、本校贫困学生的家庭状况实录。

  4、轻音乐。

  三、班会过程:

  活动一:猜谜语——引出活动主题

  《爱的奉献》音乐响起

  甲:这天我给大家带来了一个谜语:世界上的东西给予别人的时候越分越少

  乙:但有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说呢?

  甲:对,谜底是爱

  甲:爱是(女)阳光

  乙:爱是(男)雨露

  甲:爱是(女)春风

  乙:爱是(男)鲜花

  甲:爱是(女)人类最美的语言

  乙:爱是(男)我们无私的奉献

  甲:爱是心灵的呼唤,涓涓的细流在人们心间

  乙:爱是人间的春雨,像甘露洒向大地

  甲:让我们捧出一颗心

  乙:献出一点爱

  合:让我们的世界充满爱,五年级二班,《让爱永驻心中》主题班会,此刻开始!

  活动二:读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

  甲:我们有一个共同的名字叫“少先队员”

  乙:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

  甲:“留守儿童”对父母的思念

  乙:汇聚成情真意切的家书

  甲:请听同学倾诉对父母的思念之情

  (“留守儿童”——同学读写给父母的信)

  读完信后,同学们自自己发表对留守儿童关爱

  乙:请欣赏歌表演《让我们在一齐》

  活动三:为留守儿童捐款活动

  我们去关爱他人,这天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮忙我们身边的留守儿童,期望他们感受到我们群众的温暖。

  活动四:诗歌朗诵《感恩的心》——活动推向高潮

  领甲:春回大地,百花争艳,

  乙:绿柳飘飞,谱写着一曲曲感恩的乐章。

  组:那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

  领乙:万里晴空,白云飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,

  乙:那是白云对蓝天的感恩。

  组:我们沐浴着爱的阳光成长,

  班合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡,

  多少次满含着感动的泪花畅想未来。

  领甲:有人说——

  善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

  领乙:谁拥有一颗感恩的心,

  他就是一个幸福的人。

  甲:感激父母,给了我们宝贵的生命;

  乙:感激老师,给了我们学习的本领;

  丙:感激小伙伴,给了我们真诚的帮忙;

  丁:感激学校,给了我们和谐的成长环境。

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们去关爱他人;

  领乙:拥有一颗感恩的心,

  合:我们勤奋学习、珍爱自己;

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们学会包容,赢得真爱和友谊;

  领乙:拥有一颗感恩的心,我们拥有快乐与幸福,拥有完美的未来。

  四人领:让我们都拥有一颗

  合:感恩的心。

  活动五:温暖与留守同在——深化主题

  甲:看了刚才的片断,我们明白了班上一些留守同学的心声,他们多么渴望和大家一样在父母温暖的怀抱之中。大家是不是有很多话想对他们说?

  (设计同学赠言,是要让全体同学找准自己帮忙留守学生和想法,证明自己愿意和留守学生交朋友,共同进步。)

  乙:同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员,关心帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮忙他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙班上留守同学的决心,那就请中队长潘叶菲同学宣读队干部们共同起草的倡议书吧。

  (五)班主任总结:

  激动的旋律在空中回荡,拨动着每个队员的心旋。同学们,这天的主题班会开得很成功,个性是捐赠活动搞得很有好处,你们用实际行动献出了你们的一分爱心。期望以后,大家从身边的小事做起,用你们的爱心去关爱他人,让爱之花处处开放。

  关爱留守儿童主题班会(九):

  心手相牵快乐成长

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、透过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们个性的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。活动班级:

  二(2)班全体学生

  活动准备:

  1、关于留守儿童的视频资料。

  2、留守学生给父母的一封信。

  3、留守儿童代表发言稿。

  活动过程:

  (主持人出场)

  AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  B:有这样一群孩子,每一天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字

  AB:留守儿童。

  AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  AB:是啊,我们是——快乐的一家人。

  二年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会此刻开始!

  A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  (视频“留守儿童1、2”)

  B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一齐生活。

  A:在我们班此刻就有()名留守儿童。

  B:这()位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一齐来听听其中一位留守同学的心声吧!有请()同学,大家欢迎!

  A:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么期望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

  B:同学们,我们同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那不是留守儿童的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮忙他们呢?请用你的行动告诉大家。

  (为留守儿童献自己的爱心)

  A:同学们,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学必须过得十分开心。爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己!让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。二年一班“心手相牵,快乐成长”关爱留守儿童主题班会圆满结束!

  关爱留守儿童主题班会(十):

  活动目的:

  认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与潜力,号召学生关心帮忙留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,从而树立正确的人生观。

  活动班级:宣城市第二小学四年级1班

  活动前准备:

  1.掌握班级留守学生所占比例,详细弄清班级留守学生状况:留守学生家长打工去向、联系方式,留守学生监管人,留守学生家庭表现等。

  2.有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材,录他们在家表现的片断。

  3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

  4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线,并录下通话资料。

  5.其它活动准备。(歌曲、节目等)

  活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》

  活动过程:

  主持人出场

  甲:亲爱的同学们

  合:大家好——

  甲:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  乙:是啊,我们是——

  全班合:快乐的一家。

  甲:四年级1班

  合:“牵手互助快乐成长”主题班会此刻开始!

  (全班鼓掌)

  甲:很多同学明白,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。

  乙:我们班一共78位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一齐。

  父母亲都在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,坐着的同学坐到一齐,留守同学坐到一齐)

  一、留守儿童真情告白

  哇,78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想明白父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一齐来听听他们的心声,好不好?首先请看大屏幕:

  (一)、大屏幕展示《xx的日记》。

  这是班上留守xx同学的日记,我念给大家听听。……

  (二)、诉说烦恼。

  xx同学因父母不在家,所以这么多烦恼,那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和xx同学一样,也有很多烦恼呢?

  留守学生纷纷发言:

  1.与外公外婆交流困难。

  2.爷爷奶奶没有辅导我学习的潜力。

  3.爸爸妈妈走后,玩耍的时间更自由,因为自控潜力差,学习成绩下降了很多。

  4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞,心里十分难过,我很想念妈妈。

  ……

  (三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)

  看来,父母不在身边的日子烦恼可真多,父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学,当你们很想父母时,你们会怎样做?

  (有的同学会选取打电话,有的同学会选取写信)

  那么此刻我们就请出几位同学把他们以前写给父母的信读给我们听听。

  (2个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)

  二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音)

  一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声,远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一齐来看看*老师和几位家长的电话连线,一同来听听远在异乡父母的心声吧!

  (播放老师与3—5个学生家长的电话对话录像。家长谈话资料重点是围绕对子女提出期望,鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)

  (全体鼓掌)

  三、能干懂事的留守儿。(播放录像《能干懂事的留守儿》)

  亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,我们必须不会辜负你们的殷切期望。

  有你们陪伴的日子,我们的生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理、自强。不信?请让我们一齐走进班上几个留守同学的生活。

  1.观看录像《能干懂事的留守儿》,边放录像,主持人边解说。

  父母不在家的日子里,生活更应自理。(播放“劳动小能手”(家务小主人)录像场景)这是班上罗小凤同学。罗小凤同学的爸爸妈妈在外打工已经年了……

  父母不在家的日子里,学习更应自觉。(播放“好学小明星”在家学习并帮忙妹妹学习的录像场景)这是班上林静同学。……

  父母不在家的日子里,更应懂得尊老护小。(播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的录像场景)这是班上何江同学。……

  (全班鼓掌)

  四、温暖与留守同在。

  1.2个同学代表赠言

  看了刚才的片断,我们明白了班上一些留守同学在家的表现,他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说?

  (设计同学赠言,是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向,证明自己今后进步的决心。)

  2.非留守同学各抒己见,畅所欲言,谈谈以后怎样具体帮忙有困难的留守同学。

  同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员,关心帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮忙他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

  3.宣读倡议书。

  想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙班上留守同学的决心,那就请班干部××同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

  4.××独唱《童心是小鸟》。

  有了同学们的关心和帮忙,班上留守同学必须会生活得很开心,那请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物!谁先来?

  (大家争先恐后)

  ××:留守同学们,我准备了一支歌送给你们,期望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

  独唱《童心是小鸟》

  5.舞蹈《这天我请客》

  动听的歌声让我们的情绪格外舒畅,接下来——

  ××:我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《这天我请客》,我随时欢迎大家到我家做客。

  舞蹈《这天我请客》

  6.庆祝留守同学××生日(播放生日快乐歌)

  (大家争着献上礼物,生活委员:伙伴们,伙伴们,这天真一个个性的日子,有谁明白这天是谁的生日?大家不解的摇摇头,窃窃私语后,播放生日快乐歌,生活委员端出生日蛋糕,走到××同学跟前说祝福语,唱生日歌,许愿,吹蜡烛。)

  五、留守儿童群众朗诵《我爱我们的老师和同学》

  是啊,只要我们都献出同学间的友谊,班上的留守同学必须过得十分开心。

  对,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!让我们一齐聆听班上留守同学共同的心声吧。(感恩的心伴奏配乐)

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们都有一颗火热的心。

  你看,他们精神饱满、意气风发,

  你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。

  他们一个个在辛勤耕耘,播下那期望的种子,

  他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去更好地学习。

  老师说,要好好学习,天天向上,

  同学们说,要遵守纪律,不负众望。

  是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  老师说,新时代的少年儿童,更就应紧跟新时代,

  同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。

  是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们指明了我们前进的方向。

  老师啊,我永远不会忘记,安下心来学习,堂堂正正做人。

  同学啊,我永远不会忘记:团结就是力量,祖国的未来靠我们去创造。

  我决心,不辜负老师殷切的期望,

  我决心,不辜负同学们期盼的目光,

  沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道,与时俱进,团结拼搏,成为建设祖国的栋梁。

  结束语:让我们团结友爱,携手奋进,成为建设祖国的栋梁。四年级×班主题队会圆满结束,谢谢老师和同学们!

  关爱留守儿童主题班会(十一):

  活动目的:

  1、透过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

  2、透过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

  3、透过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。

  4、透过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

  活动过程:

  1、弄清班级留守学生详细状况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

  2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

  3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话资料。

  4、其他准备((歌曲《感恩的心》,等)

  指导教师:陈士明

  主持人:(陈婕妤钟妍)

  参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师

  活动过程:

  一、开场白

  (陈):敬爱的老师们

  (钟):亲爱的同学们

  (合):下午好!

  (陈):这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

  (钟):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一齐说)。此刻我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会此刻正式开始!(全班鼓掌)。

  主持人台词:

  青青校园,我们在阳光下快乐成长,成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一齐把一首属于我们自己的歌《留守的娃》,献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

  节目一、合唱《留守的娃》

  虽然我们的父母可能不在身边,但我们同样是幸福的,因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”,给了我们一个全新而快乐的家。

  主持人:我们都明白,我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工,她一向与表姨居住在一齐。她有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听她的心声吧!

  节目二、珍珍同学念她的日记

  我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)

  珍珍学生想对父母说的话。

  珍珍给妈妈的一封信

  敬爱的妈妈:

  你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。

  自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听表姨的话。”我说:“好,我必须做到。”妈妈期望你能多来电话。

  妈妈你已经一年多没有回来,此刻我读六年级了。这天,我自信地拿起笔来给你写信。

  妈妈,我明白你们在外打工很辛苦,我必须听表姨的话,好好学习,争取拿一百分,必须不辜负你们的期望。

  祝妈妈身体健康!

  你的女儿:珍珍

  节目三:

  (钟):父母不在身边的日子,真多啊!不单是你们难过,爸爸妈妈听到同样会难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习,奋发向上,这对父母就是最好的回报。

  (陈):我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的,算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里,我们把六(一)班当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,用心向上,同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈,请欣赏舞蹈《蓝精灵》

  (全班鼓掌)。

  节目四:

  感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈,那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开,由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》,有请

  节目五:

  此时此刻,我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说,听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一齐说,下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师,我爱我们的同学》

  群众朗诵--我爱我们的老师,我爱我们的同学

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。

  (女)你看,他们精神饱满,意气风发。

  (男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。

  (女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那期望的种子。

  (男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。

  (女)老师说,要好好学习,天天向上。

  (男)同学们,要遵守纪律,不负众望。

  (女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。

  (男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  (女)老师说新时代的少年儿童,更就应紧跟新时代。

  (男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

  (女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  (男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学。

  朗诵快完的时候,要你们校长去上面讲,“我们也爱你们”,感谢*******

  节目六:全体同学唱《感恩的心》

  (陈、钟):父母不在身边,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

  四、教师总结。

  师:是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们,当父母不在家时,你们自己照顾自己,学会了自理,学会了独立生活,一点点长大,慢慢成熟了。你们了不起,老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们,你们并不孤单,有长辈的疼爱,老师的关爱,同学的友爱,还有远方父母的祝福,你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童,有父母在身边,你们多么幸福。你们就应珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,关心父母。也要多关心身边的留守儿童,把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束。

  关爱留守儿童主题班会(十二):

  一、基本状况

  班会主题:真情真爱、牵手互助

  举办时间:2010年3月24日

  举办地点:学前班教室

  主持人:陈方

  参加班级:102班

  二、资料摘要

  1、情感目标:透过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生透过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮忙留守学生,使他们树立起用心乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  三、师生交流

  教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班群众里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。这天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  学生:甲:这天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!这天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都明白,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一齐。

  乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

  乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,能够说是情真意切。

  乙:下面让我们一齐来听他们的心声。

  (请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

  (三)、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮忙那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  乙:有了同学们的关心和帮忙,班上留守学生必须会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生必须会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童群众朗诵《感恩的心》

  四、班级感言

  1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。但是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的潜力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

  2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。那里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

  五、学生个人心得

  心得一:题目:牵手互助

  心得二:题目:自立自强

  关爱留守儿童主题班会(十三):

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮忙留守学生树立起乐观用心的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、透过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们个性的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  活动班级:

  三(3)班全体学生、全校留守儿童

  活动准备:

  1.三位优秀留守儿童的视频资料。

  2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

  4.留守儿童家长给孩子的一封信。

  5、留守儿童代表发言稿。

  6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)

  活动过程:

  (主持人出场)

  师、生合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  师:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  男:有这样一群孩子,每一天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  女:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  男:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字

  合:留守儿童。

  男:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  合:是啊,我们是——快乐的一家人。

  三(3)班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会此刻开始!

  师:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  男:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与祖父母或亲戚一齐生活。

  女:据统计我们全校一共有74位同学留守在家中,让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!

  活动一:远离父母的留守娃

  男:这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想明白父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一齐来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学,大家欢迎!

  (一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

  (二)诉说烦恼。

  师:这位留守同学因为父母外出打工,所以有这么多的烦恼,那么我想问问其他的留守同学,你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言)

  活动二:思念父母的留守娃

  (一)一位留守同学念写给远方父母的信。

  女:看来,父母不在身边的日子烦恼真多,父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学,当你们很想父母时,你们会怎样做?(点名发言)

  好,此刻我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!有请王彬懿同学,大家欢迎!

  (二)播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

  男:我想能够用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲

  《爸爸妈妈回来吧》

  (三)家长真情告白

  女:一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声,远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

  (大屏幕出此刻外务工的家长给孩子的一封信,教师念信)

  师:是啊,孩子们,你们的父母外出打工不是抛弃你们,而是为了给你们创造更好的条件,你们只有努力学习,自强自立,才能

  对得起你们的父母亲!

  活动三:自立能干的留守娃

  男、女:亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们必须牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,有你们陪伴的日子,我们的生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自立、自强。

  师:接下来让我们一齐走进三位优秀留守儿童的生活,父母不在家的日子里,我们的生活更要自理,请听“劳动小能手”陈治聪的故事。(播放视频资料)

  女:父母不在家的日子里,我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。(播放视频资料)

  男:父母不在家的日子里,我们更要懂得尊老爱幼。请听“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放视频资料)

  活动四:幸福成长的留守娃

  1、女:这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人,真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

  2、男:同学们,我们同在一片蓝天下,同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。那三(3)班的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮忙他们呢?(点名回答)

  非留守同学各抒己见,畅所欲言,谈谈以后怎样具体帮忙有困难的留守同学。

  3.宣读倡议书。

  女:想不到大家能想出这么多的好办法,为了证明我们关心帮忙

  留守同学的决心,此刻由我来宣读我们共同起草的倡议书。

  (大屏幕显示“倡议书”)

  4.合唱《让爱住我家》。

  师:有了同学们的关心和帮忙,留守的同学们必须会生活得很开心,此刻请大家献出我们的歌声和友谊,献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

  5.诗歌朗诵《孩子,你是我的启明星》

  男:接下来请老师们将诗歌《孩子,你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

  6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

  女:为了鼓励全校留守儿童努力学习,我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎!(赠送学习用品)

  男:同学们也有许多话想对你们说,他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们,有请三(3)班的同学赠送爱心卡。

  师:接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出期望和鼓励。大家欢迎!

  7、师:下面有请留守儿童代表讲话,大家欢迎!

  8、留守儿童群众朗诵《我爱我们的老师和同学》

  男:是啊,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学必须过得十分开心。爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

  活动总结

  师:同学们,我们的留守学生是好样的,你们留守不流泪,留守更自强。在今后的日子里,老师和同学们依然会相伴你们左右,做你们的知心朋友,期望你们用心主动地学习,学会交往,学会生活。

  师、生合:让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。三(3)班“心手相牵,快乐成长”关爱留守儿童主题班会圆满结束!

  谢谢老师和同学们!

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