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倾吐近义词(共8篇)

时间:2018-06-15 18:50:05 来源:文秘知识 点击:

篇一:倾吐近义词

语文六年级上的反义词与近义词

六年级上反义词
俯(仰)陡峭(平坦)德高望重(声名狼藉)
精致(粗糙) 挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)
优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)
勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)
藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)恶劣(良好)
轻蔑(尊重)大概(精确)狂风怒号(风和日丽)
强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)增添(减少)清清楚楚(模模糊糊)沉闷(轻松)
公开(保密)艰苦(舒适)波涛起伏(风平浪静)
纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)
蜷缩(伸直)僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)
寒风呼啸(暖风习习)宽厚(刻薄)偶然(必然)
留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)
熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)沮丧(高兴)
枯竭(充沛)枯槁(丰润)滔滔不绝(张口结舌)
奄奄一息(生气勃勃)湿润(干燥)神圣(卑劣)
勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)郑重(随便)
熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)
老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)低微(强烈)
枯瘦(健壮)马马虎虎(认认真真)憎恶(疼爱)
颓唐(振作)踌躇(果断)恍然大悟(百思不解)
昔(今)朦胧(真切)精灵(愚笨)
断断续续(连连贯贯)偷偷摸摸(光明正大)
亲昵(生疏)肃立不动(翩翩起舞)热闹(冷清)
怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)失踪(出现)
相熟(陌生)诚实(虚伪)温暖(寒冷)隆重(简单)不甘落后(自甘堕落)亢奋(低沉)衰老(强壮)
焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)
拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)
漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)
黑暗(光明)轻松(紧张)粗糙(精细)迅速(缓慢)
温暖(寒冷)惦记(忘记)绝(续)降生(死亡)
兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)
抗议(赞同)无言以对(对答如流)
暗无天日(阳光普照)
六年级上近义词
时节(季节) 珍奇(稀奇) 逸闻(逸事) 吟哦(吟咏) 亲昵(亲密) 企盼(期盼) 惊异(诧异) 依然(依旧) 情义(情谊) 领地(领土) 歇落(歇息) 照耀(照射) 亢奋(兴奋) 焦躁(烦躁) 摩挲(抚摩) 埋葬(安葬) 凝重(庄重) 华贵(华丽) 激越(高昂) 惦记(惦念) 依旧(仍然) 悲伤(伤心) 脸颊(脸庞)缘故(原因) 居然(竟然) 大概(大约) 柔和(温柔)徒劳(白费) 若(如) 终身(终生) 幽静(清幽) 苏醒(清醒) 陌生(生疏) 陶醉(沉醉) 清秀(秀丽) 恬静(安静) 储备(贮存) 溺爱(宠爱) 身段((身型) 柔弱(软弱)断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养) 纯熟(熟练)知己(知音) 雄浑(浑厚) 陡峭(峻峭) 恩泽(恩惠) 热切(恳切) 轻盈(轻快) 优雅(优美) 余韵(余味) 宛若(仿佛) 倾吐(倾诉)
忘却(忘记)欢跃(欢快)劳倦(劳累) 追随(跟随)
静谧(安静) 攀谈(交谈) 欢跃(欢腾) 勤勉(勤奋) 奇特(奇异) 茂密(茂盛) 胆颤(胆寒) 熙熙攘攘(车水马龙) 温习(复习)宛如(好象) 绵亘(绵延) 巧妙(奇妙) 攀缘(攀爬) 讥笑(耻笑)杰出(卓越) 轻蔑(轻视) 勉励(鼓励) 主持(掌握) 艰巨(艰难) 要挟(挟制) 藐视(蔑视) 赞叹不已(赞不绝口)波涛起伏(波涛汹涌)操纵(控制) 阻挠(阻拦) 忍耐(忍受) 念头(想法) 沮丧(懊丧)凄凉(凄惨) 朦胧(模糊) 真挚(真诚) 崇高(高尚)赞叹(赞美) 晃荡(摇晃) 观察(观看) 端详(打量)沉闷(苦闷) 爱慕(仰慕) 端庄(庄重) 翱翔(飞翔)顾惜(爱惜) 忧虑(焦虑) 抱怨(埋怨) 探望(探视)沉思(深思) 心惊肉跳(胆战心惊) 张皇(慌张)挣扎(反抗) 竭力(努力) 叮嘱(嘱咐) 绝妙(巧妙)流连忘返(恋恋不舍) 忐忑不安(坐立不安)隆重(庄重)刻骨铭心(念念不忘) 沉默(默默) 感慨(感慨) 毁坏(损坏) 羞愧(惭愧) 珍藏(收藏) 沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)遨游(翱翔) 恩赐(赏赐) 节制(限制)
枯槁(枯竭) 哀悼(悼念) 陶醉(沉浸)眷念(留念)
运载(承载) 教导(教育)恭敬(敬重) 领悟(体会)
唯一(惟独)无端(无故) 祭祀(祭奠) 凶猛(凶恶)
郑重(慎重) 熟识(熟悉) 允许(许可)悔恨(懊悔)
爱抚(爱护) 羞愧(惭愧) 追悼(悼念) 深奥(深刻)
忍受(忍耐) 团聚(团圆) 逝世(去世) 枯瘦(消瘦)
恍然大悟(茅塞顿开)饱经风霜(饱经沧桑)

篇二:倾吐近义词

近义词 如:清爽(凉爽) 请回答!回答正确后再加20财富值
清爽() 独自() 访问() 精致( ) 热切()依然() 清凉() 蕴含() 湛蓝() 挺拔() 知己() 仿佛() 奥妙() 吟诵() 淘气()恩泽() 雄浑() 幻想() 突然()神奇()轻捷()柔软() 辨认() 忘却() 欢悦() 耀眼()啼转()倾吐()僻静() 追随() 傲然() 英勇()奇异() 茂盛() 粗壮() 好奇() 劳倦()全神贯注()静谧() 寒暄() 熙熙攘攘() 斑斓()攀谈() 投机() 勤勉() 蕴藏() 迷惑() 惊险() 宛如() 快活() 蜿蜒( ) 随心所欲() 望而生畏() 攀缘() 巧妙() 平生() 温习() 修筑() 联合() 阻饶() 全部() 争持()勘测() 勉励() 精密() 杰出() 控制()要挟() 轰动() 轻蔑() 嘲笑() 毅然()否则() 轻易() 艰巨() 竣工() 仍然() 普通() 思潮() 起伏() 朦胧() 忍耐() 增添() 强烈() 真挚() 爱慕() 弃养()孤寂() 凄凉() 沮丧() 食不下咽()发愣() 赞叹() 平常() 调节() 艰苦()喜爱() 照看() 忽然() 沉闷() 公开()残存() 端详() 水落石出() 峻拔()复苏() 焊接() 热烈() 巍峨() 翱翔()百折不回()刚劲() 领略() 萦绕()蹒跚()容颜() 强悍() 幻想() 璀璨()怀念()装点() 自豪() 温暖() 顾惜() 沉思() 安静()阴冷() 担心() 严肃() 舒适() 倾听() 心惊肉跳() 保佑() 抱怨() 平静()探望张罗() 自作自受() 忐忑不安()
嗫嚅() 宽厚() 强制() 张皇()竭力()
尴尬() 瘦削() 泰然() 偶然()
溜之大吉()流连忘返() 没齿难忘() 尽心尽力() 和蔼可亲()生机勃勃()和蔼可亲() 风雨同舟() 一望无际()
庄重() 抱歉() 和谐() 圣神() 隆重()
声望() 熟练() 奇妙() 温柔() 难过() 着迷() 悦耳()谋面() 耐心()
遨游() 遥望() 交错() 美丽() 枯竭()
渺小() 慷慨() 恩赐() 贡献() 指望()
指望() 设想() 节制() 欺负() 繁殖()
狩猎() 善良() 糟蹋() 特别() 尊重()
相悖() 凶残() 降临() 神圣() 浓密()
圣洁() 清澈() 滋润() 潺潺() 品尝()
幽香() 终究() 眷恋() 温暖() 肆虐()
盘踞() 险恶() 劲挺() 擎() 治理()
恭敬() 凶猛() 宏伟() 领悟() 家境()
郑重() 缚() 凶猛() 无端()
伶俐() 希奇() 新鲜()
一、请在括号填上合适的词:
1:
(1)、早晨对朝阳正如黄昏对( )
(2)、雨天对潮湿正如晴天对( )
(3)、失败对痛苦正如成功对( )
(4)、开始对结束正如元旦对( )
(5)、陌生对熟悉正如随便对( )
(6)、豺狼对残忍正如羔羊对( )
2:找出每组适当的答案,在下面画一条横线:
(1)、声音对耳朵 味道对(1)香甜 (2)口腔 (3)牙齿 (4)舌头
(2)、绿色对颜色 铅笔对(1)文具 (2)钢笔 (3)木头 (4)铅笔盒
(3)、工人对机器 战士对(1)坦克 (2)大炮 (3)机枪 (4)武器
(4)、良药对苦口 忠言对(1)顺耳 (2)刺耳 (3)逆耳 (4)悦耳
(5)、成果对努力 收获对(1)除草 (2)播种 (3)施肥 (4)耕耘
二、把词语按一定顺序排列:
1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六(1)班
2、准备活动 领奖品 冲到 起跑
3、全部 没有 少数 一半 多数
4、头部 身体 上身 牙齿 嘴【倾吐近义词】

清爽(凉爽) 独自(单独) 访问(走访) 精致(精妙 ) 热切(热忱)依然(依旧) 清凉(凉爽) 蕴含(包含) 湛蓝(深蓝) 挺拔(挺直) 知己(知音) 仿佛(好像) 奥妙(奥秘) 吟诵(吟唱) 淘气(调皮)恩泽(恩惠) 幻想(遐想) 突然(忽然)神奇(奇妙)轻捷(敏捷) 辨认(分辨) 忘却(忘记) 欢悦(喜悦) 耀眼(亮眼)倾吐(倾诉)僻静(安静) 追随(跟随) 英勇(勇敢)奇异(奇怪) 茂盛(茂密) 粗壮(雄壮) 好奇(奇怪) 劳倦(劳累)全神贯注(聚精会神)静谧(安静) 熙熙攘攘(来来往往) 投机(投缘) 迷惑(疑惑) 宛如(好像) 快活(快乐) 攀缘(投缘) 阻饶(阻止) 艰巨(艰难) 竣工(完工) 仍然(依然) 忍耐(忍受) 增添() 强烈(剧烈) 真挚(真诚) 爱慕(钦慕) 孤寂(寂寞) 凄凉(悲凉) 沮丧(难过) 发愣(发呆) 赞叹(赞美) 平常(一向) 艰苦(艰难)喜爱(喜欢) 照看() 忽然(突然) 残存(残留) 端详(注视) 翱翔(飞翔)百折不回(百折不挠)刚劲(强劲) 领略(领会) 萦绕(缭绕)容颜(面容) 怀念(想念)装点(装扮) 顾惜(顾怜) 沉思(深思) 宽厚(宽容) 强制(强迫) 竭力(尽力)
溜之大吉(逃之夭夭) 尽心尽力(尽心竭力) 风雨同舟(同舟共济) 一望无际(一望无垠)
遨游(神游) 遥望(远望) 交错(交织) 美丽(好看) 渺小(巨大) 慷慨(大方) 恩赐(恩惠) 指望(巴望)
指望(巴望) 设想(构想) 繁殖(繁衍)
狩猎(打猎)善良(友善) 特别(特殊) 尊重(尊敬)
相悖(相反) 凶残() 降临(来临)
亲 我的脑力有限 只能帮到这里了

篇三:倾吐近义词

祖国 文/陈慧英 1.从文中找出下列词语的近义词 永远( )真诚( )歌颂( )五光十色( )
2.联系上下文解读句子.
回到祖国,我一下子变得富有.
这“富有”不是指“我”一下子拥有了————————————————————————————————,而是指“我”拥有了————————————————————————————————————————.
3.为什么说祖国是海外赤子“最大的依恋”?
“妈妈,‘唐山’是什么地方?”有一回,我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜。母亲说:“在异国,风是热的,心却凄凉!”
为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲告别了美丽的南洋。
我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香;祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严。
回到祖国,我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由!
虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾悲哀,但从没绝望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟悉异邦的繁华,但并不向往……
因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍;因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮。
什么是海外赤子最大的依恋?
那就是“祖国”这个光辉的字眼!
为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……

永远—永久/长久 真诚—诚挚 、 热诚、 真诚 、 真挚 、 歌颂— 讴歌

篇四:倾吐近义词

陈慧英祖国 阅读答案
我在赤道上度过童年.儿时,常常听长辈惦念“唐山”.
“妈妈,‘唐山’是什么地方?”有一回,我问母亲.
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜.母亲说:“在异国,风是热的,心却凄凉!”
为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲告别了美丽的南洋.
我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香;祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严.
回到祖国,我一下子变得富有.我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由!
虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创.我曾悲哀,但从没绝望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟悉异邦的繁华,但并不向往……
因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍;因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮.
什么是海外赤子最大的依恋?那就是“祖国”这个光辉的字眼!
为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山.
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天.
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……
什么是我心中的最大的骄傲?
那便是“祖国”这个神圣的字眼!
绝望 近义词 反义词 虔诚 近义词 反义词
本文把中国地图比作一片枫叶,人们却已习惯把中国地图比作 .
风是热的是因为 .心却凄凉是因为 .
文章中第3段中郑重其事表现了母亲对我的问题 .
我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山.
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天.
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡.
我像 , .

【倾吐近义词】

绝望近义词是失望;反义词是希望.虔诚近义词是诚恳;反义词是虚伪.
风是热的是因为作者出生地国家的气候热.心却凄凉是因为作者作为华夏儿女却远离祖国,身在他乡.
我像一朵花儿,用我的芬芳,为祖国增添美丽.
(本文把中国地图比作一片枫叶,人们却已习惯把中国地图比作 .这个我也不知道)

篇五:倾吐近义词

夜雨寄北最后两句的意思,引出的成语是什么,表达了什么深情
急,回答者重赏.

【倾吐近义词】

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
何时,我们能相倚在西窗前,剪着一朵朵美丽的烛花,向你倾吐,我对你的无限思念,在那巴山秋雨的夜晚
巴山夜雨
发 音: bā shān yè yǔ
释 义: 指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景.
出 处: 唐·李商隐《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”
示例:布袜青鞋,休误入,桃源深处.待得重逢却说,~. ★宋·张炎《三姝媚·送舒亦山游越》
用法: 作宾语、定语;用于书面语
剪烛西窗
【拼音】xī chuāng jiǎn zhú【典故】何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时. 唐·李商隐《夜雨寄北》诗
【释义】原指思念远方妻子,盼望相聚夜语.后泛指亲友聚谈.

篇六:倾吐近义词

我是阅读小能手。

       有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。
       从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“唉!我真命苦啊!我的妈妈竟来不及给我一件礼物。” 
       一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼,他撞在了一位老人身上。 
       老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为啥哭?” 
       孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 
       老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”  
      “那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。 
       老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”  
       孩子听着,眼睛忽地一亮。
       老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你 _          __ 的眼睛,让你去                 世界;给了你
__        __ 的耳朵,让你去 ___           _ 世界;给了你一双腿, 让你去                     世界;给了你一双手,让你去                       世界。这些,难道还不够吗?” 
       孩子听着,陷入了沉思。  
       老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
                                                                                                                                                           
 1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.根据意思从课文中找出恰当的词语。
     (1)语言恳切而有分量,情意深长。(              ) 
     (2)倾吐(心里的话)(              )(             ) 
     (3)在一个地方来回地走。(             ) 
3.写出加横线字的近义词。
     (1)孩子向老人倾诉了自己的 哀伤 。 (                   ) 
     (2)“那……我怎么会不知道?”孩子 诧异 地问。(                   )
4.选择适当的词语填入文中的空格内。
     改造      灵敏      观察      明亮      倾听      走遍 
5.填空。
     (1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话,“眼睛忽地一亮”,是因
         为                                                                                                                                           。 
     (2)昕完老人第二次说话,孩子“陷入了沉思”,是因
         为                                                                                                                                           。 
6.孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?请你展开丰富的想象,为短文加上结尾。
                                                                     &nb

篇七:倾吐近义词

一厢情愿 造句【倾吐近义词】

【注音】yī xiāng qíng yuàn
【释义】指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿.同“一相情愿”.
【近义词】一相情愿、一意孤行
【相反词】两相情愿/
造句:
◎ 技术联合,是双方的事,不能一厢情愿,不能强人所难,不能只拘泥于一种方式.
◎ 这一文本主义的读写观,从"吸收"一面看,把学生逼到了被动接受、逆来顺受的死角;从"倾吐"一面看,写作成了一厢情愿,"目中无人"的自言自语.
◎ 当世界学界谈起某一理论,共同指认它来自中国时,这一理论自然是具有中国特色的,反之,如果达不到这样的理论境界,而只是自我标榜有"中国特色",那恐怕也只能是一厢情愿.
◎ 这种理性主义传统还有着一厢情愿的推定:即人是为了追求真理才创作欣赏文艺的.
◎ 仅仅是一厢情愿而已——这小家伙能成为什么品种的人,我无能为力.
◎ 事实上,这只是一厢情愿的感情寄托.

篇八:倾吐近义词

6年级下册语文13课一夜的工作预习内容+++答案 谢

本文相关资料:
(一)
这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情.
课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由,然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻,最后写作者的感受.
选编这篇课文的主要意图,一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶;二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法.
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分.这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的.
课文的难点,主要在最后两个自然段.
这两个自然段,难就难在如何理清作者感情发展的脉络,从而感受作者那种强烈的感情.
由于目睹了周总理一夜的工作,亲眼看到了周总理工作是那么劳苦,而生活又是那样简朴,作者心潮澎湃,激动万分,胸中有千言万语想向人倾诉,但在路上又不可能找到倾诉的对象,因此只能是对自己说.“我不断地想,不断地对自己说”,就是那种难以抑制的激情的真实反映.心情激动,必然思绪万千.作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理.因此,他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹.
作者的思绪又从纵向转向横向的对比上,于是向全世界发出内心的呼喊:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理.我看见了他一夜的工作.他每个夜晚都是这样工作的.你们看见过这样的总理吗?”这里,一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情;另一方面,作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作,所以作者自信而又自豪地喊出:“你们看见过这样的总理吗?”
(二)
一、词语积累
1.审阅:审查阅读.如:我把本班文体活动的计划交给老师审阅.
2.浏览:大略地看.如:这本书我浏览了一遍,知道了大体情节.
3.陈设:①摆设.如:我家客厅里陈设着整套新款家具.②摆设的东西.如:他家的陈设简朴而实用.
4.咨询:征求意见.多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见.如:遇到法律问题,应当到律师事务所去咨询.
5.简朴:(语言、文笔、生活作风等)简单朴素.如:他家境富裕,衣着却很简朴.
二、近反义词
近义词:审阅-审批陈设一摆设咨询-征询简单-简朴思索-思考劳苦-劳累
反义词:简单-复杂浏览-精读简朴一豪华普通-特殊
三、难句讲析
1.那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.
国家总理的办公室,却只有寥寥几件必不可少的办公设备,的确“极其简单”——简单得不能再简单了,再也没有别的东西了.这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比.
“如此而已”是不过这样罢了的意思,在课文中的意思是仅仅这几样,强调了设备极其简单.
这个句子说明周总理生活极其简朴.
2.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米……花生米并不多,可以数得清颗数……
这是周总理彻夜工作用来充饥的食物:一杯清茶、一小碟“数得清颗数”的花生米,实在简单到极点.周总理工作任务那么繁重,饮食却如此简单,两者形成了鲜明的对比.工作上不辞劳苦,生活上却低标准要求自己,周总理的高尚品德通过吃夜宵的这一细节,具体地表现出来了.
四、难段讲析
课文第7-8自然段.
这两个自然段讲作者在回来的路上的感受和激动心情.由于“我”亲眼见到周总理一夜的工作,在回来的路上,激动的心情难以平静,不由得要倾吐自己的感受.“我不断地想,不断地对自己说”,表现了他满怀激情难以抑制.“这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴!”这是作者满怀崇敬与自豪的情感对周总理崇高品德的由衷赞颂,也点明了文章的中心思想.“你们看见过这样的总理吗?”是一个反问性质的句子,意思是你们绝对没看见过这样的总理.这句话充分表达了作者为有这样的总理而自豪的心情.
五、篇章学习
这篇课文写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子,亲眼见到周总理一夜工作的情况,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风,抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情.
全文8个自然段,可按事情进展的顺序分为三部分.第一部分(第1自然段),讲作者送稿子给周总理审阅.第二部分(第2~6自然段),讲作者在总理办公室亲眼看见了周总理一夜的工作.第三部分(第7~8自然段),讲作者在回来路上的感受和激动的心情.
这篇课文是体现“表达自己的真情实感”这一训练项目的重点课文.作者在第三部分(最后两个自然段)集中抒发了自己的真情实感,在第二部分讲述他亲眼所见周总理一夜工作的情形也充满感情,字里行间都渗透了对周总理的崇敬和热爱.
本文语言朴实.全文没有用华丽的词语,也没有用比喻、夸张等表现形式,读起来自然亲切、真实可信.文中还有多处鲜明的对比,如高大的宫殿与简单的陈设,总理彻夜工作夜宵却只有一点花生米,总理让“我”去睡,自己却工作不辍等.这样的对比,愈显出周总理形象的高大.
六、疑难点拨
思考·练习2
设置这个练习的目的,一是让我们抓住课文的中心和重点.因为课文就是从周总理工作非常劳苦和生活极其简朴两个方面来叙述他一夜工作情况的.二是让我们深入一步理解课文,搞清课文的叙述层次,从而对课文内容有更清晰的认识.
反映周总理工作非常劳苦,体现在工作量大(一夜要批阅“一尺来高一叠文件”、工作非常认真(“他一句一句审阅”,画圈,边看边思索、询问)、工作时间长(工作了整整一夜)、休息时间少(工作到天亮才休息,下午又要“参加活动”)等方面.
反映周总理生活极其简朴,一是周总理办公室陈设极其简单,二是周总理一夜工作后用来充饥的只有“一杯清茶”,“一碟”可以“数得清颗数”的花生米.
上述内容都集中在第二段中,回答时,要抓住几处关键的细节描写和重点词句仔细体会,还要注意内容上的互相联系和鲜明对比,来深入体会周总理的崇高品质.

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