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关于辩论会的作文(共5篇)

时间:2018-06-08 17:03:01 来源:小学作文 点击:

篇一:关于辩论会的作文

有关辩论会的作文

  一场精彩的辩论会
  今天,我们在音乐厅进行一场辩论会.这次辩论会主题是:科技发展利大还是弊大.正方由一辩我张泽原,二辩张凯琪,三辩孙一萌,四辩魏骁组成.我们认为科技发展利大于弊.反方认为科技发展弊大于利.,由一辩钟思乐,二辩刘职贤,三辩李朝辉,四辩曹泽栋组成.
  辩论开始!经过一辩阐述观点之后,开始最激烈的自由辩论,我首先发难:“对方辩友坚持科技发展弊大于利,那么现在为什么还穿着高科技衣服,不去穿上草衣服呢?”我这一问,可谓是给了对方当头一棒,无人应答,我方也立刻为我鼓掌.兴奋的王默晗都站起来了,为我鼓掌,一下子就压住了对方.但对方四辩曹泽栋也站了起来,说:“ 我方认为科技发展弊大于利,但是不是不要科技.”二辩刘职贤也站了起来,说:“让人想起汶川大地震.地震房屋倒塌的那一刻,哪个高科技救得了人命?如果不是因为科技发展,乱砍乱伐树木,我们的地球不会这样.”是啊,高科技是加速了环境的破坏.反方的观众立刻鼓掌.我都不知如何应对.突然,我想到了爸爸告诉我手机的重要性,对了,手机,我站了起来,说:“如果没有高科技,就没有手机,我们在太原,根本不知道千里之外汶川发生了地震,那么,更多的人会死伤.”我这一说,不禁避开了对方锋芒,还有效的攻击了没有科技就不知道地震的事实.嘉宾们又一次为我鼓掌.
  接着,我方和对方展开了激烈的对战,其中,我方张凯琪问对方辩手看不看电视,对方刘职贤说:“鄙人从不看电视.”我问“你用不用电脑?”刘职贤说:“鄙人从不玩电脑.”我火了,大声说:“你穿不穿衣服?”……一阵大笑.
  主持人宣布:“辩论结束!”
  其实,总的来说,对于科技发展是利大还是弊大,是没有绝对的结论的,只能说科技发展是一把双刃剑,既有利也有弊.希望我们在注重科技发展的同时也要解决科技发展带来的问题.真是一场精彩的辩论会啊!

篇二:关于辩论会的作文

写一篇关于辩论会的作文
350字左右【关于辩论会的作文】

今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.
辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话:“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’.”“反方代表某某某说:”我认为开卷未必有益,看一些不好的书籍反而有害.”
正方的某某某说:“那你为什么去看坏书呀?!”我说:“汉代刘向曾经说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,这药一是良药,可以治百病 ;另是毒药,至人于死地.”之后开始了自由辩论,各方代表都畅所欲言,有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来,不过又很快回到了主题上.
大家越说越激动,越来越热情,以致于秩序混乱,无法再辩论下去,主持人老师不得不宣布停赛,一场辩论赛就结束了.
虽然没有达到预想的效果,但是从同学们身上看,大家确实做了充分的准备...
先给分,这只是一小部分.
今天,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩论的内容是:“开卷有益和开卷未必有益”.
正方和反方各坐一边,随着主持人宣布:“辩论会正式开始!”激烈的辩论会拉开了帷幕.正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中.
第一轮,自由发言.首先,正方先发言.肖立伟打头阵:“同学们,我方的观点是开卷有益,莎士比亚曾说过,‘书籍是人类的营养品.’如果人多读书,就相当于营养丰富,大家知道营养品是用来滋补身体的,也就是说多读书人类就丰富了头脑的知识.”我们反方也不甘示弱,才女梁娟马上接招了,陈述了我方的观点:“正方的同学,我方认为开卷未必的益,莎士比亚也说过,‘书犹药也,善读之可以医愚.’ 我方认为既然是药,那药就有毒药和良药之分,哪怕是良药也有一定的毒草副作用,是药三分毒啊!如果是毒药那岂不直接要命,不健康的书就像毒药,如果看了那些不健康的书,非但学不到知识,看得走火入魔的话还会走上违法犯罪的道路,反而会毁了你的人生.”正方肖立伟马上反驳:“只要多读,就可以知道什么是好,什么是坏了.”肖立伟的话,立即被我方否定:“如果看了坏书,就会被他腐蚀,书看得越多受毒害就越深.”一向伶牙俐齿的肖立伟又立刻反驳道:“看得多了,好坏形成对比,自然可以分辨是好是坏.”我辩驳道:“如果沉迷在坏书里出不来的话,那又怎么办?”别看我平时说话不多,我这一观点对正方同学可是致命的打击,正方沉默了.过了好久还是正方的主将肖立伟发言了:“多读就可以了.”这时候他的伶牙俐齿好像没有了展示的空间,他的说法也没有了说服力.我进一步解释道:“沉迷是很深入,可能走不出来了.”同学们唇枪舌剑,气氛十分热烈.杨老师宣布第一轮辩论结束.正方孤军奋战,我们反方以充分的理由驳倒了正方.
第二轮,点名发言.杨老师点了我们正反方各两名辩手进行了辩论.第三轮总结陈述本方观点的发言,正方的观点总是站不住脚,节节败退下来.
辩论终于结束了,我们反方取得了最终的胜利.最后,杨老师对今天的辩论会进行了总结.她说:“成也英雄败也英雄,因为我们得到了一次很好的学习和锻炼的机会.”是呀,通过这次辩论会,我们每个人都得到了不同程度的收获,说不定将来的辩论家就要从这里诞生.(指导老师 杨银仙)
此作文真实,是我写的.曾获奖,欢迎利用

篇三:关于辩论会的作文

给我一篇关于记一场辩论赛的作文

【关于辩论会的作文】

精彩的辩论会
今天上午,我们班级里开辩论会,辩题为“开卷是否有益”.正方的观点:开卷有益,反方的观点:开卷未必有益.我很荣幸被选为反方辩手.
辩论会开始,我们一一亮相,主持人徐老师一打开话匣子,就直接切入主题:“第一关----双方陈述.”正方张崴琪先发话了:“书犹药也,善读可以医愚!”话音未落,我方一辩-----管若彤就站了起来:“不,未必读书就是好的.”我们说得各有千秋,越斗越勇,词儿越吐越丰富.最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句:“书喻为药犹可,但药得对症下,否则那就是毒药,不但不能治病,反而适得其反,会医死人的.所以,书如同药,不能乱读,那些不健康的书,只会害你,读了不会帮助你,更谈不上医愚.”这一段刚刚说完,台下便暴发出雷声般的掌声,我的心里也为王誉晗高兴:太棒了,说的太妙了!
第一关结束了,虽然对方不甘示弱,但是,我坚信,我们一定打败他们的.下面,就是第二关-----自由辩论.
对方先来了个下马威,把我们吓了一大跳,不过,我们没有慌张,而是镇定如山地回答了对方的问题.对方没有放弃,又接二连三地提出了问题,可是,都被我方辩手答了上来.轮到我们了,我们先给了他们一个重棒反击,然后,又乘胜追击,一连杀了对方个措手不及.对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,霎间安静了下来.瞧他们一个个心急如焚,一脸紧张地边看着那准备好的稿子,一边低低的商量地对策,我的心激动极了,像揣了只兔子一样,在那儿跳跃.因为,我感觉我方就要胜利了.
接下来的辩论,对方的回答已无逻辑可言,问题也失去了锐气,在我眼里,真是有些牛头不对马嘴.偶尔提出有点尖锐的问题,又会都被小博士王誉晗那渊博的知识给震了下去.
时间已接近了尾声,随着主持人徐老师的声音响起,第二关结束了,这时,胜利已接近明朗化了,我的心里充满了喜悦.
最后一关——总结.对方辩手四发言了:“我们……嗯……要……要…….”不知对方是由于紧张,还是对自己已失去了信心,看上去斗志全无,说得结结巴巴的.
我站了起来,心里像装着一头小鹿在砰砰直跳,我深吸了一口气,很流利地作了最后总结.“英国作家菲尔丁说‘不好的书也像不好朋友,可能会把你戕害.’所以,如果片面地理解‘开卷有益’,而认为一切书皆可读,且不取舍,不问内容,只是一味认为读了就有益,其实是不对的.我们必须学会去选择有价值的、健康向上的、适合我们的好书来阅读,才有益.总之,我们反方认为,开卷未必有益.”
我的话音刚落,台下已响起了掌声,五位评委把他们宝贵的一票毫不犹豫地投给了我们,说:“两方各有优势,但是,反方准备的充分一点!”
哈哈,辩论会,精彩地结束了,我方大获全胜!辩论会,让我受益匪浅.

篇四:关于辩论会的作文

作文 辩论会

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,. 今天我们的辩题是科技发展:利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊.
人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样.是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外.科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?
反方一辩:人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化.在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难.除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门.各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园.试问为什么我们的家园受到了威胁,为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是给我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.
主持人:好,节下来请双方二辩陈述己方观点
正方二辩:在古代,人们迷信鬼神,认为人的一生是天定的,生老病死是天来掌控的;
在现代,人们通过科技的发展,证明了迷信思想是不可取的,要通过自己的双手创造自己的生活.在古代,许多人得了重病,大夫也无能为力,只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在,通过科技的发展,大部分疑难杂症已能成功治愈,人们不用为生病而烦恼.……以上所举的例子,只是科技发展为人类造福事例的冰山一角.科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的.为什么电视上、报纸上,几乎天天说要提倡科技发展,因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达;通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达;身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活?是科技的发达!如果说科技的发展是错误的,那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家,为什么要将自己宝贵的一生献给科学?为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上?难道他们是没有判断能力的吗?有谁认为他们的死毫无价值,又有谁认为他们为科学献身,根本没有意义?
反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技所带来的副作用,是不可否认,试问我们怎么能坐视不理呢?
主持人:好刚才双方都对自己的观点进行了陈述,节下来进入自由辩论环节,双方各有3分钟的时间,请好好珍惜!有正方3辩开始
正方三辩:科技的发展当然也造成了一定的负面影响,但本来这些影响应是很小的,可人类却如一个放大镜,把这些负面影响放大.如果人类能自觉的把塑料袋重新利用,而不是随意乱扔,会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采资源,会造成现在的资源短缺吗?如果人类能节约用水,工厂不违规排放污水,会造成现在严重缺水的状况吗?还有许多诸如此类的事情正在上演,而有些人不但不自省,反而一味的把责任指向“科技”.我为这些人感到可笑,感到无可救药.
反方三辩:刚才对方辩友所提的只不过是假设罢了.请回到现实中,试问如果没有科技的阻挠又和需现在费这么大力气去宣传保护环境呢?再说现在的网络问题正是大家所苦恼的,网络是许多本该是祖国幸福的花朵的少年误入歧途,走上犯罪的道路.你说网络虽然可以方便我们查找资料,可是这么一个小优点又怎能和祖国的未来相比呢?
正方四辩:可是科技的发展还有更多的好处,火箭的升空,圆了中国人民的百年飞天梦,鸟巢水立方的建成,圆了中国的奥运梦想,试问没有科技中国人怎么能圆梦呢?有何必抓住网络这个问题不放呢?
反方四辩:对方辩友,网络问题事关重大,青少年是祖国的花朵,祖国的未来靠的就是青少年,网络把少年引入歧,网络害得多少少年无法自拔,倘若祖国的下一代都沉迷与网络,那么我们的祖国还有更多的梦想又怎么实现呢?请问对方辩友.
正方一辩:我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的.因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障我们周围的一切,不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗?
反方二辩:在原始时代,人类只需地表面的资源就能生活,只需要溪水,树上的果子,草籽等生活资源也能其乐浓浓啊.后来出现了工具 ,然后养殖,资源利用到破土一尺,再后来煤矿,金属等资源深入到底下100米,再后来深入5000米,人类加速的向地球深层索取资源,当人类利用地核资源时,地球也就到了灭绝的时候了,对方辩友,这足以说明科技发展总有一天回毁灭地球的,到时候也是聪明反被聪明误啊!
正方辩友:只要我们有利的把持住,控制住科技,地球也不会毁灭的.
主持人:三分钟以到,刚才经过双方的激烈角逐,也应该有所总结了,现在进入总结陈词环节.正方四辩先来.
正方四辩:谢谢主持人!科学技术是第一生产力,高新技术及其产业促进了了国民经济的发展,可以说高新技术及其产业已成为当代科技发展的火车头科学技术改变人们的思想观念,提高人们的生活水平,促进了社会主义文明的发展. 科学发展可以反映一个国家的经济发展水平和国民经济素养.科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志.我过要发展生产力,提高经济效益,首先要靠科学技术的发展.从构成生产力的要素来看,科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新,可以提高劳动者素质,可以使劳动对象得到充分利用.总之,科技发展可以极大地解放生产力,甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进.我们要坚持科教兴国战略,才能使经济增长方式摆脱粗放型的老路,转移到以提高经济效益为中心的轨道上来,切实注重经济发展的质量和效益电视在生活中是不可缺少的.我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播等等一系列的科技着实给我们带来好处,所以我方坚持认为科技发展利大与弊!
反方四辩: 当今社会,科学发展迅速,许多高科技产品不断涌现,电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家的生活.它们确实给我们的生活带来了不少便利,但是与此同时,它们也使人类的基本能力逐渐丧失.有了电脑,人们不再用人脑去思考一些东西,因为只要利用电脑就能办到;有了汽车,人们不再习惯走路散步,取而代之的是开车兜风;有了洗碗机,人们不再用手去洗碗,也许有一天人类会忘记怎样洗碗.科技的发展,让人欢喜让人忧.喜的是它给我们的生活提供了最大的便利,忧的是它终有一天会让电脑代替人脑,机器代替双手,到时主宰这个世界的不再是我们自以为聪明的人类,而是那些人类发明的机器!所以,我认为:科技的发展会抑制人的全面发展!
再如飞机、火箭、网络、卫星最初都是为军事战争而出现的相同的科技在为人类造福的同时也被用作毁灭人类的帮凶.所以我方认为:科技发展弊大于利!
主持人:辩论结束!对于“ 科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点.我来做个总结,科技发展确实给人类提供了便利,但是同时也应治理由此出现的种种问题,为我们这个地球——人类的家园,更加美好,让我们共同努力吧【关于辩论会的作文】

篇五:关于辩论会的作文

记一次辩论会 的作文

【关于辩论会的作文】

星期一下午,我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题展开了一次辩论会.
“铃、铃、铃”清脆的上课铃打响了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,拿着一张张资料,回到了座位.在老师的一声令下,辩论会开始了.首先,是正方的我陈述观点:“我方的观点是开卷有益,有很多名人、、、、、、都是、、、、、、因读书才成功的.”由于我是第一个说,没有什么准备,所以被对方轻而易举的反驳了:“我认为不是任何书籍都是有益的,如果我们看了那些不健康的书,不但不会有收获,反而会玷污我们心灵中那一片纯洁的沃土.有一本书叫《我的梦想》,它让很多青少年、、、、、、因此,我方的观点是开卷未必有益!”反方振振有词,我们蠢蠢欲动,我急得像热锅上的蚂蚁.这时,小丹站了起来,发表了自己的观点:竟然你说那是坏书,可以不去看呀!我立刻站起来进行补充:“所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到,学会几种写作手法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此,在所谓的坏书里至少能学会一些写作手法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?”我流利的话语似乎让反方哑口无言.时间只停留了五秒钟,这时,反方的小超胸有成竹地说:“认识几个字又怎样,都已经走火入魔了.”反方的同学鼓起掌来,表示支持,我心急如焚,想:糟,怎么办呢?我扭过头,激动的对我方同学说:“喂,你们没收集吗?快呀!他们人多势众.”在老师的提示下,小龙洋洋得意地读起了资料,用一大堆名人读书的故事进行反驳.反方没有压制我们的理具.对方的小温以镇定的神情扯开了话题:“有一本漫画书是《蜡笔小新》,里面有很多粗话,它是能教坏我们的.”
我对这个问题是有备而来,气势汹汹地“咳”了一声才说:“卡通漫画能增加艺术感,武林小说能培养人的正义感,中国哪位名人不爱读书?再说了读书是心态问题,心态好读什么书都没有问题.”最后一句话,我故意拖长声音,而且因比较重,让反方害怕一下.我的辩词赢得了同学们的喝彩.
“铃、铃、铃”一阵铃声打破了正反双方的辩论,陈老师点评了双方的观点,充分肯定了双方的精彩表现.接着,老师强调指出:“为什么同学们辩论了这么久还是没有结果呢?因为任何一样事物都是有两面性的,“开卷有益”说得没有错,“开卷未必有益”说的也不错.但我们一定要清楚知道,“开卷有益”必须开“益卷”,取其精华.在此基础上,博览群书,开豁眼界,提高我们的鉴赏能力,从书中吸取营养,受益终生.”
老师的一番话语,让我明白了很多:读书是我们获得知识的主要途径.读书是为了充实自己,但只有正确的指导,我们才能受益匪浅.

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